Se implementaron distintas estrategias para ilustrar los textos adaptados. Una de ellas se basó en la colaboración entre PrepaTec Campus Sonora Norte y el Telebachillerato Comunitario de Punta Chueca. Se realizó una visita desde PrepaTec hasta Punta Chueca para un encuentro intercultural y para producir los bocetos de cada página del storyboard de los textos, en equipo de trabajo, y bajo la coordinación de un especialista comunitario en lengua y cultura. Después de la visita, los alumnos de PrepaTec realizaron las ilustraciones digitales a partir de los bocetos físicos, y mandaron avances en dos momentos del semestre a los alumnos de Punta Chueca, los cuales enviaron sus comentarios, sugerencias y retroalimentación general mediante un formato específico, bajo la coordinación de especialistas comunitarios. Los resultados fueron variados, necesitando de poco o muchas correcciones.
Otra estrategia, implementada para hacer dichas correcciones, fue de hacer un llamado a voluntarios y voluntarias desde la comunidad de Punta Chueca y desde el Tecnológico de Monterrey, con apoyo financiero en forma de compra de material de ilustración. Se crearon grupos interculturales de trabajo, por cada libro, compuestos por una o dos alumnas de diseño digital del Tecnológico de Monterrey y una ilustradora voluntaria de Punta Chueca, bajo la coordinación de una especialista comunitaria. Los libros resultantes se comparte en esta página.